钟情尺八箫笛

出生在竹山，对竹子有一份亲切与乡情，竹林是成长的地方，童年在竹林中牧牛，在竹林中嬉戏，工作；竹子在生活中不可或缺，但我最喜爱不只是竹子，竹林，尤其竹子做成的笛箫。 对笛箫的喜爱源自孩提年代，每当笛声飘来，总是敏锐的感受到，并深受旋律吸引，当时最喜欢听的是大陆对台广播的短波，常可以听到活泼高难度技巧的竹笛演奏曲；而对箫的热爱应该是家父身故后的少年时，困苦的环境使人坚强而独立，而炎凉的人情使心性早熟却又多愁善感，寄託在箫声中更是最好情绪抒发，而吹出的箫声所传达的尽是悲凉与哀凄。记得有次到姨妈家，带著心爱的箫在姨妈果园吹起，工作中的姨妈听得泪下如雨，因为凄凉的箫声，还有我艰困的家境。 国中时同乡箫客有三，且都在同一班，第一次上台演出是欢送三年级学长的毕业晚会的遴选预演奏会上，节目说好是三人合奏，结果临场上千人的场面紧张的不敢出场了，只好由我先上台吹奏，另外两人才依序上场吹奏，一场合奏变轮奏，没人知道，只有三箫客心裡有数；虽然演出型态改变了，但我们的节目仍然入选成晚会的正式演出节目，此后学校的活动经常参与。若有活动的准备，老师还容许不很重要的课可以免上课到教室外练箫，真是太乐了！ 乡村的住家旁正是一所小学，名字正如那裡的景色，取名〔秀林〕，听说此校已被评选为全省最美的花园学校，它的美在三四十年前就存在；当年喜欢在那裡的长堤大树下看书，傍晚时分，我常带著箫，在回家前吹几曲，时已夜幕低垂，箫声飘荡在山野田园，自己也忘情其间，直到身旁的狗也吹起（狗螺）来合音时，才知道该回家了；后来听说学校是日据时代由坟墓改建的，却不以为意，黄昏的校园经常飘荡著箫声。 吹箫吹成习惯了，家乡的人听我的箫声也一如生活之一，堂姐初嫁后的日子很思乡，他的思乡最想回味的是箫声，经常要我拨空特别（路过）他夫家的店裡〔竹山镇上〕吹箫，以聊解思乡之情，结果在那裡结识了做箫的人，要我为他遴选箫，以利分级出售，因此对箫的了解也愈深入了。 正式受国乐训练是在高中后，学校成立国乐团，被遴选为吹管组梆笛手时，为了四处的演出，经常集训练习，对笛子的技巧也在此阶段有更深的心得。 喜欢吹笛箫，也喜欢自己动手做乐器，採竹、製笛箫；吹奏自己做的乐器更是一种满足与成就感，国中时的箫作品，工艺老师还推荐参加工艺展览。至今仍然乐此不疲，採竹踏遍青山绿水，自己做的笛箫，有一份特殊的情感，可满足各种调式的需要，且实验各种竹材特质及音色，因此与竹子结了深厚的情感。 虽没以演奏笛箫为职业，但它仍是我精神生活的重心，休閒生活中享受自己的最爱，从南管，北管，国乐，歌子戏或崑曲。忘情自己音乐演奏声中已是忙碌的都会生活最好的宣洩，看著一群群对艺术工作的坚持与执著者，能参与其中也算略尽绵薄之力。 笛箫声起，想起故乡的竹林，想起有竹林的故乡。